„Berželis“

Pasakos motyvų piešimas ant šviesos stalo.

Integruojant į vaikų ugdymą “Reggio Emilia” idėjas, daug dėmesio skiriama jų kūrybinių sugebėjimų lavinimui. Kuriantis darželinukas visuomet turi teisę pasirinkti reikiamas medžiagas ir priemones, kurių jo aplinkoje yra daug ir pačių įvairiausių.

Vaikai eksperimentavo ir mokėsi konstruoti bokštus spagečių bei paraloninių pagalvėlių pagalba.

Tai vienas iš veiklos būdų pagal STEAM ugdymo metodus. STEAM šiuolaikiškas ugdymo metodas (iš anglų kalbos kilęs akronimas, kuriame užšifruotos keturios disciplinos: angl. Science-mokslas, Technology-technologijos, Engineering-inžinerija, Arts-menai ir kūryba ir Math- matematika).

Priešmokyklinukai atvėrė teatro duris savo grupės patalpose: pardavinėjo bilietus, paruošė žiūrovų salę ir parodė spektaklį pasakos “Mažoji princesė Sofija ir jos draugas Juokdarys” motyvais.

Grupės “Božji korovki” vaikai inscenizavo įvairias pasakas, o vakarais gamino kaukes.

Naratyvinis žaidimas yra vaizduote

paremtas kolektyvinis vaidmenų žaidimas,

kurio metu vaikai kuria bendrą siužetą.

Siūlome tėveliams kartu su vaikučiais išbandyti tokius žaidimus.

lankstinukas apie naratyvini zaidima

Minint “Tolerancijos savaitę”, pas mus atvyko svečiai iš lenkų darželio-mokyklos “Vilija”. Jie aplankė priešmokyklinę grupę “Pčiolki”: susipažino su bendraamžiais, pristatė lenkų tautinius rūbus, padainavo lenkų liaudies dainas, įteikė kaspinėlius “Kotiljonus”, žaidė liaudies žaidimus. Kitas etapas – mūsų ugdytinių vizitas į darželį-mokyklą “Viliją”.

Gr. “Podsolnuški” inscenizavo pasaką “Ropę”: naudojo pirštų teatrą, piešė guašu pasakų personažus, ragavo tikrą ropę.

Taip pat vaikus aplankė logopedė su kitais pasakos herojais: vaikai klausėsi ir kūrė pasakas bei lipdė auksinius kiaušinius.

Pasakos “Ropė” vaidinimas

Pasaka ant šviesos stalo

Eksperimentai su pienu ir spalvomis